Claves afectivas e interculturales en la enseñanza de las nuevas tecnologías

Imagen: FIE.

En los cursos de informática que estamos realizando hemos tenido en cuenta de forma transversal la importancia de aplicar claves afectivas e interculturales. Por un lado, hemos tenido en cuenta durante las clases el aspecto de la autoestima de manera transversal, realizando actividades que aumenten la confianza, la identidad, la seguridad en sí mismos, la capacidad, la autonomía y competencia para ayudarles a construir una imagen positiva de ellos mismos mediante el aprendizaje de las nuevas tecnologías y su uso adecuado. En la medida en que van progresando en este aprendizaje aumenta su autoestima, se sienten útiles porque mejora su comprensión y comunicación en la sociedad.
 
Por otro lado, hemos tenido en cuenta el trabajo hacia las actitudes con el fin de promover formas de comprensión, lo que genera respeto de las diferentes culturas y modificar las actitudes de los alumnos hacia posiciones positivas y abiertas. De este modo, el alumno inmigrante alcanza un aprendizaje aún más valioso que el aprendizaje de la tecnología en sí, contribuye a afianzar y estabilizar su propia identidad y a valorar positivamente la cultura de la sociedad de acogida, que mejora si conocen la cultura y tradiciones de la cultura española y las culturas del resto de sus compañeros de clases, si conocen sus derechos y obligaciones, etc., el funcionamiento de las instituciones, lo que contribuye a mejorar la integración y la convivencia.

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