La Fundación Iberoamérica Europa concluye por quinto año consecutivo el proyecto “Integración social de la población inmigrante a través de la enseñanza del idioma y la cultura española. V Fase”, cofinanciado por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones  y el Fondo de Asilo, Migraciones e Integración de la Unión Europea.

Su principal objetivo fue favorecer la convivencia, la cohesión social y la plena inserción de las personas nacionales de terceros países, mediante la implementación de herramientas que faciliten la adquisición y/o el mantenimiento de su situación administrativa de residencia legal en España. Para ello, se desarrolló un programa de Formación en el Idioma Español, otro de Formación en Conocimientos Constitucionales y Socioculturales de España y un Servicio de Información y Asesoramiento Jurídico en Materia de Extranjería.

El año 2020 representó un reto para la Fundación que tuvo que enfrentarse a las consecuencias derivadas de la pandemia de la Covid-19. En efecto, la emergencia sanitaria obstaculizó la realización de los cursos presenciales y precisó la adaptación y el traslado de las actividades a soportes digitales para continuar con la ejecución del mismo. Gracias a la implementación de herramientas digitales, la Fundación pudo ampliar el alcance del proyecto a otras comunidades, más allá de sus expectativas.

A lo largo del año, se impartieron más de 675 horas de formación a un total de 343 personas. El 63,55% fueron mujeres y el 36,44% hombres de 40 nacionalidades diferentes. Entre ellas, priman la nacionalidad venezolana, marroquí, colombiana y china. En su mayoría, los beneficiarios del proyecto procedían de las Comunidades Autónomas de Madrid y Valencia, sin embargo, gracias al amplio alcance de la actividad online, la Fundación pudo contar con la participación de alumnos procedentes de otras comunidades como Cataluña, Canarias, Cantabria, Castilla la Mancha, Aragón, Andalucía, Castilla y León, Galicia, Islas Baleares, País Vasco y Asturias.

Asimismo, contamos con la participación de jóvenes de centros y asociaciones de todo el país en los cursos de español del proyecto. A ellas va un especial agradecimiento por el apoyo y la activa colaboración. Cabe, por tanto, mencionar CEMI de la Ciudad de Melilla, CAME Teide en Canarias, el Hogar Buenavista coordinado por la Fundación Amigo y el Centro de Menores de la Fundación Diagrama, ambos ubicados en la Comunidad de Valencia, el Hogar El Haya ubicado en el municipio de Colindres, Cantabria y el Hogar Latina de la Comunidad de la Madrid.

360 personas y familias inmigrantes con origen en 21 países distintos (Brasil, Paraguay, Perú, Venezuela, Nicaragua, Colombia, Chile, Honduras, Guatemala, Nigeria, México, Bolivia, Ucrania, Argentina, Ecuador, El Salvador, Costa Rica, Uruguay, República Dominicana y Azerbaiyán) fueron atendidas por la fundación Cipie durante el segundo semestre de 2019 y el primer semestre de 2020, en el marco del proyecto de retorno voluntario cofinanciado por el Ministerio de Inclusión a través del Fondo de Asilo, Migración e Integración de la Unión Europea.
 
Las mujeres migrantes son más vulnerables en los procesos migratorios, están más expuestas a situaciones de violencia física, psicológica, sexual, carencia y precariedad social, son más propensas a ser víctimas de redes de tratas de mujeres y niñas con fines de explotación sexual, tienen una mayor dificultad de acceder al mercado laboral y terminan siendo empujadas a  la economía sumergida donde aumenta el riesgo de ser víctimas de acoso y abuso sexual. Además, la crisis de la COVID-19 ha resultado un potenciador de las situaciones de vulnerabilidad que experimentan las mujeres, es por estos motivos que el colectivo de mujeres ha recibido especial atención durante la ejecución del proyecto, siendo un 58,05% de las personas atendidas (209) y un 59,70% de las personas retornadas. Al finalizar el proyecto, las mujeres representaban un 61,53% de las personas en lista de espera.
 
68 personas accedieron al  retorno voluntario que en esta ocasión tuvo como destino 7 países latinoamericanos: Brasil (7,46%), Colombia (22,38%), El Salvador (8,95%), Perú (28,35%), Nicaragua (2,98%), Paraguay (2,98%) y Honduras (26,86%). 21 de ellas fueron personas menores de edad, siendo 18 de ellas menores de 13 años de edad. 28 fueron personas adultas en el tramo de edad entre 18 y 35 años de edad, frente a 19 personas mayores de 35 años de edad. 
 
Por medio del proyecto se ha apoyado a  518 entidades, organismos e instituciones, entre ellos Centros de Servicios Sociales Municipales, Servicio Social de Atención Municipal a las Emergencias Sociales, asociaciones y fundaciones de atención a personas inmigrantes en situación de vulnerabilidad, víctimas de trata de personas, de 30 provincias españolas (Madrid, Valladolid, Toledo, Barcelona, Murcia, Alicante, Las Palmas, Vizcaya, Baleares, Málaga, Asturias, Castellón, Granada, La Rioja, Huelva, Sevilla, Jaén, La Coruña, Tarragona, Cantabria, Guipúzcoa, Valencia, Pontevedra, Cáceres, Ávila, Santa Cruz de Tenerife, Zaragoza, Girona, Ciudad Real y Salamanca en 17 Comunidades Autónomas, además de consulados y embajadas de terceros países.

 
Fundación Iberoamérica Europa CIPIE impulsa en 2020 el proyecto “Sensibilización Intercultural contra el Racismo, la Xenofobia y otras Discriminaciones”, cofinanciado por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones y el Fondo de Asilo y Migraciones de la UE.

CIPIE ofrece de esta manera apoyo a la integración social de población inmigrante en situación de vulnerabilidad, riesgo o exclusión social, mediante el desarrollo de acciones de sensibilización contra el racismo, la xenofobia y todo tipo de discriminación en centros de carácter social. Por otro lado, da apoyo a la inclusión social de los menores y jóvenes inmigrantes mediante el desarrollo de acciones de sensibilización contra el racismo, la xenofobia y todo tipo de discriminación en centros educativos. 
 
Considerando las condiciones y disposiciones relacionadas con la emergencia nacional por la pandemia COVD 19, se han realizado avances en la implementación de las sesiones grupales de formación con adultos y personas jóvenes por medio del uso de plataformas digitales y la adaptación de las actividades para ser realizadas de manera online. Se han abordado sesiones orientadas a potenciar las habilidades sociales en: “Convivencia con otras culturas”, “Romper los prejuicios”, “Género e Identidades”,“Participación Ciudadana” y “reconocimiento de los Derechos Humanos”.

En el caso de las actividades socioeducativas orientadas a niños y niñas inscritos en el sistema educativo formal, se han adaptado los tópicos del proyecto bajo el taller “Las Diferencias nos Unen” que consiste en la implementación de sesiones lúdicas de una hora de duración, cuyo objetivo principal es la mejora de la convivencia y la prevención de la violencia, acoso o discriminación. La Fundación ha adaptado los talleres para que puedan ser impartidos en modalidad online siendo consciente de la situación sanitaria actual.

La Fundación colabora de forma coordinada con numerosas organizaciones que defienden la interculturalidad, el respeto a las diferencias, la equidad de género y cuya máxima inquietud es mejorar la realidad de estos colectivos vulnerables. Hemos establecido alianzas colaborativas con organizaciones y asociaciones y hemos gestado las medidas requeridas para potenciar el alcance del mismo.
 
Más información:
Ana Cristina Araya Soto
acarayasoto@fundacionfie.org
91 532 28 28

La Fundación Iberoamérica Europa Cipie continúa con su programa de “acogida e integración de personas vulnerables a través de la información y el asesoramiento jurídico” con el apoyo de la Comunidad de Madrid.

El objetivo del proyecto es proporcionar un servicio de orientación, información y asesoramiento jurídico a las personas en situación o riesgo de exclusión social para favorecer su integración, autonomía y ejercer libre e igualitariamente sus derechos y deberes junto al resto de los integrantes de la sociedad.

Este proyecto se realiza desde Fundación Cipie tanto para inmigrantes como españoles, residentes en la Comunidad de Madrid. A través del mismo, también se pretende que los recursos sociales y las instituciones existentes en nuestra sociedad, en muchos casos desconocidos o de difícil acceso por la carencia de información y asesoramiento, sean utilizados de una manera adecuada.

El proyecto se articula fundamentalmente a través del asesoramiento individual y personalizado y por medio de sesiones grupales sobre diferentes materias de interés como las ayudas sociales en tiempos del Covid-19 o los procesos administrativos en materia de extranjería.

Actualmente este servicio se está prestando de manera telemática por el coronavirus, realizando las consultas individuales vía telefónica y las grupales online.
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Para solicitar el asesoramiento jurídico gratuito individual y/o participar en las sesiones online, las personas interesadas se pueden redirigir al enlace del proyecto de nuestra página web: https://www.fundacionfie.org/asesoramientojuridico.html, contactarnos por medio del correo: fundacionfie@fundaciónfie.org y en el teléfono 915322828, de lunes a viernes de 9 a 17 horas (durante los meses de junio, julio y agosto).
 
Más Información:
Sara Guerrero Valdés:
sguerrerovaldes@fundacionfie.org

Fundación Iberoamérica Europa CIPIE incentiva el fomento de la integración, el sentimiento de pertenencia a través del intercambio y la transmisión cultural y brinda apoyo a las administraciones públicas competentes y a instituciones sociales.

La Fundación Iberoamérica Europa continúa por quinto año consecutivo el proyecto “Integración social de la población inmigrante a través de la enseñanza del idioma y la cultura española”, cofinanciado por el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones  y el Fondo de Asilo, Migraciones e Integración de la Unión Europea.

Se lleva a cabo en las comunidades autónomas de Madrid y Valencia y tiene como objetivo principal favorecer la convivencia, la cohesión social y la plena inserción de las personas nacionales de terceros países, mediante la implementación de herramientas que faciliten la adquisición y/o el mantenimiento de su situación administrativa de residencia legal en España.
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El proyecto propone un programa de Formación en el Idioma Español, otro de Formación en Conocimientos Constitucionales y Socioculturales de España y un Servicio de Información y Asesoramiento Jurídico en Materia de Extranjería. Estos programas son totalmente gratuitos para los participantes y ponen a su disposición horarios de mañana y de tarde para facilitar la incorporación de alumnos con disponibilidad limitada.

El proyecto,  cofinanciado por el Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social y el Fondo de Asilo, Migraciones e Integración de la Unión Europea desarrolló un programa de Formación en el Idioma Español en diferentes niveles, un programa de Formación en Conocimientos Constitucionales y Socioculturales de España y un Servicio de Información y Asesoramiento jurídico en materia de extranjería, tanto en la Comunidad de Madrid como en la Comunidad de Valencia, especialmente en las provincias de Castellón y Valencia.

Fueron atendidas personas de 26 nacionalidades diferentes, de las cuales,  el 64,49% del fueron mujeres. Del total de personas atendidas un 24,26% fueron beneficiarios y beneficiarias en edades comprendidas entre 50 y 64 años de edad, un 30,76% en edades comprendidas entre 18 y 34 años de edad y un 39,05 de personas con edades comprendidas entre 35 y 49 años de edad, el 5,93% restantes son personas de menos de 18 años de edad y de más de 64 años de edad.
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En cuanto a nacionalidades, un 21,89% del total de personas atendidas fueron de nacionalidad china, seguidos por un 20,71% de personas de nacionalidad venezolana, un 12,42% de personas de nacionalidad colombiana y un 11,24% de personas de nacionalidad marroquí, el 33,74% restante son personas de los siguientes países: Argelia, Armenia, Bangladesh, Bolivia, Brasil, Cuba, Ecuador, Estados Unidos de América, El Salvador, Guinea, Guinea Ecuatorial, Honduras, Pakistán, Panamá, Paraguay, Perú, República Democrática del Congo, República Dominicana, Senegal, Siria y Ucrania.

En este verano de 2019 hemos puesto a disposición de las familias un recurso altamente demandado. En el CEPI de Leganés se ha celebrado un campamento de verano en el que los niños han podido disfrutar de un espacio de ocio y esparcimiento a través de este recurso socioeducativo, mientras sus madres y padres participan en nuestras actividades formativas. Un conjunto de actividades de diversa índole se realizaron: talleres de pintura y manualidades, juegos y diversas dinámicas grupales para que los menores disfruten de sus vacaciones.

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​Los adolescentes y jóvenes que asisten al recurso de Refuerzo Educativo en el CEPI de Leganés participaron en una excursión que organizamos para concluir el curso educativo y el inicio del verano de 2019. Así conocieron a través de un paseo lúdico y cultural lugares representativos de Madrid como la Casa de Campo, el templo de Debod entre otros lugares.
 
Esta actividad la organizamos con el objetivo de apoyar y favorecer los lazos relacionales  de menores en riesgo de exclusión social, dentro de las acciones de educación cívica y sociocultural a través de la visita a espacios culturales que realizamos.

Con éxito y gran demanda estamos desarrollando cursos formativos esenciales para cualquier persona que quiera trabajar en el sector de la hostelería y el turismo.
 
Por un lado, el curso de manipulación de alimentos. Con este curso los participantes han adquirido los conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para tener un correcto comportamiento y las técnicas adecuadas de higiene y sanidad alimentaria en manipulación de alimentos, para impedir su contaminación y prevenir posibles alteraciones alimentarias en aquellas especialidades de Industrias Alimentarias, Hostelería y aquellas otras para cuyo ejercicio profesional se necesite.
 
Es importante conocer y cumplir las normas de higiene durante la manipulación de alimentos, porque así podremos garantizar la seguridad de éstos y evitar enfermedades de origen alimentario. La formación de los manipuladores de alimentos es obligatoria, puesto que se obtendrá un certificado que te acreditará como manipulador, y te permitirá trabajar en un ámbito alimentario. Debe renovarse máximo cada 4 años, y debe actualizarse en función del puesto de trabajo a desempeñar.
 
Por otro lado, el curso de Competencias Básicas para Trabajar en la Hostelería para conocer los servicios básicos de restauración, los tipos de establecimientos y perfiles que se pueden trabajar en la hostelería, y el vocabulario utilizado en este campo.
 
De esta manera elevamos el nivel de empleabilidad de las personas que atendemos en su generalidad desempleados que necesitan de una formación específica en este sector de actividad que tiene una amplia salida laboral.
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Hasta el momento se han desarrollado 9 cursos y han participado 81 personas de 17 nacionalidades
 
Durante los meses de verano continuamos con el desarrollo del proyecto “Integración de la población inmigrante a través de la enseñanza del idioma y la cultura española, IV Fase”, cofinanciado por elMinisterio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social y el Fondo de Asilo, Migraciones e Integración de la Unión Europea. Geográficamente el proyecto está teniendo lugar en las comunidades autónomas de Madrid y Valencia ampliando así su campo de acción con respecto a ediciones anteriores.
 
 A través de este proyectose pretende favorecer la convivencia, la cohesión social y la plena inserción de las personas nacionales de terceros países mediante la implementación de herramientas que faciliten la adquisición y/o el mantenimiento de su situación administrativa de residencia legal en España.Para tal fin el Programa contempla tres objetivos específicos:un Programa de Formación en el Idioma Español en diferentes niveles, un Programa de Formación en Conocimientos Constitucionales y Socioculturales de España y unServicio de Información y Asesoramiento jurídico en materia de extranjería.
 
El proyecto está orientado también para ayudar a aquellas personas que quieran solicitar la nacionalidad española por residencia, los cuales han de superar,  diseñadas y administradas por el Instituto Cervantes,  la prueba que acredita un conocimiento básico de la lengua española, diploma de español DELE nivel A2 o superior, y la prueba que acredita el conocimiento de la Constitución española y de la realidad social y cultural españolas, CCSE (Conocimientos constitucionales y socioculturales de España).

Hasta el momento se han desarrollado un total de 9 cursos y han participado 81 personas de 17 nacionalidades (Bangladesh, Brasil, China, Colombia, Cuba, Ecuador, Guinea, Guinea Ecuatorial, Marruecos, Nigeria, Pakistán, Panamá, Perú, Senegal, Siria, Ucrania y Venezuela) siendo el 63,8 % de las participantes mujeres.

Estos cursos están disponibles en la Comunidad de Madrid y en la Comunidad de Valencia, tanto en horario de mañana como de tarde, facilitando así la incorporación de alumnos con disponibilidad limitada, y constan de un total de treinta horas lectivas en el caso de la enseñanza de la lengua española y quince horas lectivas para la preparación de la prueba CCSE.